2017届高三年级组第二学期工作计划
一、指导思想
高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，全体高三教师要以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去，向全体学生负责，最大限度调动学生学习的积极性和主动性，努力夺取2017年高考胜利。
二、奋斗目标
2017届的目标，确保完成市教体局下达的高考指标，全市本科达线率一本达线率双第一,本届一本比例要突破70%；力争全市文理状元，全市文理前十名人数超半数，力争考取清华北大名校有突破。
三、总体思路
营造良好的高三备考环境，追求和谐、文明、健康、向上;高效学习，高质备考;超额完成高考指标任务。
四、主要工作：
（一）年级管理工作
1. 努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建和谐的师生关系。
2. 安排本学期的各次联考和每周学科测试，针对考试反映出来的问题，想办法，用措施，有提升。
3. 推行班级一本和本科边缘生教师承包制度，密切关注边缘生的发展。各个班级针对本班级情况作详细的分析，确定需要承包的学生名单，并由其薄弱学科的教师承包，承包教师帮助学生在原有基础上逐步提高，努力实现本科和一本目标。
4. 开好第二次高考动员大会，教师会议、班主任工作会议，从教师到学生全面动员，一切为了冲刺高考，激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中。
5. 对文理冲击清北的尖子生提供一切必要帮助。对重点生的偏弱学科指定教师，制定计划，督促执行。
6. 开好几个家长会。一是各班级一本边缘生会诊家长会；二是艺体特长生回校后的特长生家长会；三是四月初全体学生的家长会。
7. 办好艺体生文化课补习班。抓好班级管理，合理调配教师，激发热情，提高文化课成绩。
8. 开好年级集会。在备考阶段，针对学生状况，适时召开学生集会，利用年级集会表扬先进，激励后进，激发信心。
9. 加强年级宣传工作。利用校园网、家长微信群、楼层展板、年级长廊把高三工作宣传出去，把学习方法的调整、学习心理的调适告知学生，年级组将定期出好高三复习宣传栏，及时表彰备考过程中的优秀班级和个人，使宣传发动工作走在备考之前。
10. 注重学生心理疏导。高三后期学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，年级将会同学校心理辅导中心，及时进行心理疏导，开展团体辅导。
（二）班级管理工作
1. 班级日常管理不松懈。对德育处安排的值周检查坚决配合。早晨到校、班级卫生、自习纪律、学生校徽佩戴等各方面继续严格管理。
2. 及时觉察班级动向，营造备考氛围，形成团结紧张严肃活泼的班级气氛。关注班级学生心理、营造良好的师生关系、学生关系。
3. 明确班级高考目标，激发信心、激起斗志，努力提升本班一本达线人数，让每个学生看到希望。
4. 做好家校联系，和家长形成通力合作的关系，发挥家长作用，继续做好晚自习第四节课家长值班工作。
（三）教师教学工作
加强二轮、三轮复习教学研究，要求全体老师做到：
在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，学校精神，学生实情；
在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当；
在教学手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，补偿练习，瞄准高考。
1. 要求各学科组注重目标意识，精心制定教学计划。
认真研究、总结上几届高三的成功点，研究课标、考纲和全国卷高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科复习计划、目标及措施。
2. 要求教师注重课堂教学研究，备课充分细致。
高三二、三轮复习不能再是简单的重复，而应侧重于解决问题。注重发现学生存在的问题并寻求问题产生的根源，在深入了解学生所掌握知识的情况、能力水平下，根据考试说明、教材要求，结合学生实际按步骤、分层次地从知识、能力、运用、拓展等方面循序渐进，使学生达到应有的水平。
3. 要求教师注重学法指导，优化习题、试题的质量。
教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍。
4. 要求高三教师注重教学反馈，强化教学的有效性。
高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实际出发，及时批改作业、试卷，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。
（四）其他工作
1. 根据学校的总体要求和各科室的安排，做好上级布置安排的年级工作。
2. 认真抓好教室、寝室、教师办公室的卫生工作，营造良好的环境。
3. 做好高考送考工作安排、学生志愿指导、志愿填报工作。
